潘文忠部長，你把我們搞得好亂！

文/夏學理

教育部長該不該「唯政是從」！？2016年11月底，韓國教育部和府方青瓦台在實行歷史教材統編制度的wg娛樂城上有所分歧，時任韓國社會副總理兼教育部長的李俊植，在答覆國會議員質詢時，由於對「歷史教材統編制度」的回應措辭模糊，因而被外界解讀為「教育部抗命」，放棄歷史教材的國定制（http://www.xinhuanet.com/world/2016-11/28/c_129381525.htm）。

再看台灣，2018年12月24日，時任教育部長的葉俊榮宣佈「勉予同意」管中閔就任台大校長，引起執政的民進黨震撼，立委、黨團幹部直接怒嗆葉俊榮「抗命」、「放行」，「視執政團隊於無物，應該要下台」！（https://www.ftvnews.com.tw/news/detail/2018C25P02M1）之後，「抗命」的葉俊榮，還被提告以「圖利、瀆職」罪名。對此，葉俊榮表示：自己心中覺得「坦然」，選擇承擔，願意把整個「十字架」扛起來。葉俊榮同時希望：他的堅持與承擔，「讓教育可以回復正常，讓教育能夠發揮應有的功能」。社會上已有太多爭執和糾結，但「拜託不要拿教育當戰場，讓教育維持應有的尊嚴」（https://www.thenewslens.com/article/110872/page2）。

至於具小學教師背景的現任部長潘文忠，則曾分別於去（2021）年10月27日，在立法院斬釘截鐵地表示：「他做教育部長的最大原則，是不讓政治影響教育！」，而他也曾在自己所寫的「2018年4月13日辭職聲明」中痛陳：「遭到泛政治化的攻擊和汙衊」，並闡言：「依法行政是所有行政部門必須堅守的基本原則，也是本人從事公職堅持的重要信念」；「尊重大學自治、學術自由，是我們堅守的信念，而實踐這些信念必須建立在誠實、法治的基礎上」；「做為教育工作者，誠實信用、遵守法治，更是教育下一代最重要的基礎和價值！」（https://wp.me/pc18vA-57），句句讀來，實是鏗鏘有力，慷慨激昂。

但問題是：台灣自上（4）月28日起，每日從破萬例本土確診，狂噴至高達數萬例確診（5月7日為4萬6377例本土）。至於學生族群的本土確診總數，已竄升至3萬5027人。而為解決此波新冠疫情的爆炸式傳染，各公私立大學齊聲表達希望「暫停實體教學」以緩解檢疫壓力，但教育部卻以「不合現有停課規範」，而不准許各大學實施線上教學！

看看此等顛三倒四的「為賦政策強說詞」，實在是個世界級鬧劇！理由是：去年5月18日，教育部召開「全國各級學校因應疫情停課記者會」，緊急宣佈「因疫情升溫、避免群聚，全國各級學校一律改採線上教學」，且「線上教學為正式課程，暑假期間以不另行補課為原則」。當時，台灣的本土確診人數是240例，僅為昨（5/7）日，本土確診總人數4萬6377例的百分之0.52！這事隔還未滿一年，教育部怎會表現得如此忘我？

其次，教育部既為配合上意，決定以「不合現有停課規範」為由，不准各大學全面實施「線上教學」，但卻又仿效交通部的「類火車」，開放大專校院可行以「防疫授課演練」，學校可採「小規模、漸進式的線上授課」，但以實施「1至2週」為原則。這般掩耳盜鈴、顛三倒四的教育部，去年此時不是才「全國各級學校一律改採線上教學」至期末，而今，又哪裡需要假借「防疫授課演練」之名，進行「小規模、漸進式的1至2週線上授課」！？

然就在台大等校於本（5）月5日決定，將帶頭自5月9日（一）起實踐「類火車」式的「防疫授課演練」，潘文忠卻又在昨（5/7）日臨時宣佈：不准許各校「暫停實體課程」！但面對台大等校的突圍，潘文忠竟又自我催眠式地矛盾表示：「考量後續疫情與確診生人數，以及學校的實務需求」，所以，「大學可以」繼續採以「防疫授課演練」的方式進行線上教學，「這個不衝突」！

在周星馳的無厘頭神作大片《功夫》裡，有一句「你把我搞得好亂」的經典台詞。看看上述教育部的掩耳盜鈴、顛三倒四，是不是把台灣的各級學校「搞得好亂」！不過，最經典的無厘頭精彩大結局是：教育部要求各級學校，務須冒著集體染疫的風險，持續進行「實體課程」，不准進行「線上教學」，但……，教育部做成這個「神風敢死」決議的會議場景，竟卻是在5月3日，由教育部召開的大學「線上會議」……（https://udn.com/news/story/6885/6290845），嗯……，這是不是州官放火……州官放火啊？！

（作者為臺師大教授）